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本期简介

产教融合、校企合作是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求，也是办好职业教育的关键所在。我国职业教育进入高质量发展阶段，产教融合有哪些新模式？哪个主体在办学中扮演更重要的角色？职业院校怎样吸引企业参与合作办学？

1月30日，《职教中国》播出第5集《深化产教融合 破局协同育人》，职业教育专家为您详细解读。

本期嘉宾01

产教融合育英才

北京工业职业技术学院副校长  教授  刘兰明

天津大学教育学院副院长          教授  潘海生

02精彩观点

校企合作共发展

1职教人才培养既要尊重教育规律，也要尊重职业发展规律职业院校不仅要考虑学校自身的学科建设和管理发展的需要，还要考虑企业的发展和技能人才培养的要求。不仅要考虑学生在校学习，还要考虑学生未来在职场中的需要，要把现在的学习和将来的工作结合起来。

2产教融合是职业教育的基本办学模式我国的职业教育一直坚持培养下得去、用得上、留得住的服务一线的技术应用人才。类型教育的基因决定了职业教育必须采取产教融合、校企合作的办学模式。开放性是职业教育的本质特征，职业教育不能关门办学、闭门造车。我国职业教育够适合行业一线的人才需要，就是得益于成功应用了产教融合与校企合作的基本办学模式。

3不同地区形成了区域特色明显的产教融合模式

职业教育与区域经济有着密切联系，不同地区由于各自的产业特点和区域环境差异，学校在适应区域经济社会发展过程中形成了不同的产教融合模式。

4我国正在构建以城市为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合新模式

将职业教育相关利益主体融入产教融合的盘子当中，让城市、行业、企业各自发挥作用，形成了点、线、面的机制，分别解决了制度、标准和动力的问题。使产教融合从以前自发式的发展变成有组织的系统化推进过程，进入质量提升的阶段。

5学校专业设置要充分考虑社会需求并及时调整

学校不能有什么老师、有什么设备就办什么专业，一定要办区域经济社会发展需要的专业，有了社会需求和企业的需求，才有校企合作的可能。并且要根据产业结构和人才需要的变化及时调整专业设置。

6职业教育是跨界教育 需要全社会共同出力

产教融合需要解决政策落地的问题，涉及到多部门的协作，不同地方之间的协调力度不同，导致了不同地区政策落地千差万别。需要协调不同部门之间的利益，破除相互之间的隔阂，形成合力。

7院校要用企业能听懂的语言跟企业谈合作

职业院校要在一个语境中跟企业谈合作，本着真诚合作、为学生和企业服务的心态，让企业了解职业教育培养人才的良苦用心。明确为企业针对性培养人才的初衷，通过政府为合作项目背书让企业放心，举全校之力参与合作显示院校的办学格局。

来源：CETV